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2月21日下午，观澜小学全体教职工以“澜星讲堂 ”为舟 ，以“师德第一课
”为帆
，以“厚植师者情怀，坚守教育初心”为旗 ，共同开启了一场涤荡心灵的精神盛宴
，踏上了躬身践行的教育征程 。

【环节一】观视频同心逐梦·薪火相传

以信念为火，以使命为光。开篇视频《大力弘扬教育家精神》以六位教育家的故事为引 ，点燃了理想与信念的星火，唤醒了每位观澜人内心的使命感
。于漪的“信念之火 ”
、卫兴华的“信仰燃烧
”、张桂梅的“讲台誓言” 、范徽丽的“心灯长明 ”
、钟扬的“躬耕之路
”、高铭暄的“弘道之志”
，无不诉说着教育者的赤子之心。这不仅是视频的展映，更是一场跨越时空的对话——教育家的精神 ，是理想的光 、是脚下的路
、是永恒的歌
，在时代的原野上，生生不息 ，代代绵长 。

【环节二】学模范德润心田·身正为范

以榜样为炬
，以师德为歌
。观澜教育联盟的师德模范们，以平凡之躯书写不凡篇章。他们的故事虽无惊天动地的壮举 ，却以点滴行动诠释了“以德立身
，以爱育人 ”的真谛 。

颁奖仪式不仅是对他们无私奉献的崇高致敬，更是对“何为师德”的生动诠释
。借榜样之力 ，让师德从抽象的概念化为可触可感的行动指南
，成为每一位观澜人心中的明灯与脚下的路标。

【环节三】析短剧

镜鉴细微·叩问初心

以智慧为盾，以良知为尺 。情景短剧以真实场景为镜 ，将教育中的矛盾与抉择搬上舞台：面对学生的顽劣，是厉声呵斥还是循循善诱？面对家长的质疑
，是推诿逃避还是坦诚沟通？通过角色扮演与互动问答，观澜人直面“师德选择题
” ，在思辨中明晰底线与温度
。

张振杰老师的点评更是一针见血：“教育不是雕刻
，而是点燃。教师是学生人生的航标灯，我们要根据不同学生的特点给予针对性的指导 ，真正做到启智润心
，因材施教 。”

【环节四】诵经典

“家 ”书铭心·理想生辉

以经典为锚，以承诺为帆
。《一封“家
”书》的诵读声缓缓流淌 ，如清泉涤荡心灵：“我不幸福
，如何引导学生幸福？”这一声叩问，直击教育的本质——教师的幸福是教育最温暖的底色 ，唯有心怀幸福的教师
，才能传递生命的温度。

誓言化作责任，行动诠释担当 。全体观澜人共同签署《教职工道德建设承诺表》 ，笔尖落下的不仅是名字，更是对初心的庄重承诺——永远秉持这份责任心
，恪尽职守，敬业奉献。

【环节五】唱歌曲

歌声致远·步履铿锵

以歌声为媒 ，以初心为桥
。观澜版《教育赠予我的》用悠扬的旋律传递教育的温度
，用深情的歌声致敬每一位坚守初心的教育人——“有人点星光，有人种希望；借三尺讲台 ，捧一生守望。 ”教育赠予我们的
，是粉笔灰下闪耀的勋章，是岁月染白的鬓角；是讲台上无悔的坚守 ，是心底永不褪色的热爱 。

歌声是情感的共鸣
，更是信念的凝聚
。它将每位观澜人的微光编织成璀璨的星河，怀揣初心与梦想 ，带着诗意与力量
，继续奔赴教育的远方。

“坚
”护黉门倾热血，

“守”持正道志如磐；

“初 ”愿长存情未改 ，

“心
”向朝阳步履欢 。

教育是“以心传心，以灯点灯”
，唯有厚植情怀，方能让理想之树常青；唯有坚守初心 ，方能在教育的沃野上耕耘出永恒的春天
。愿梦想花开不息
，愿观澜春晖永驻，愿全体观澜人以“师德第一课 ”为序章 ，步履铿锵
，共赴星河！