推荐一款“微信金花房卡怎么弄”详细房卡教程-知乎

2月21日下午 ，观澜小学全体教职工以“澜星讲堂
”为舟
，以“师德第一课”为帆，以“厚植师者情怀 ，坚守教育初心 ”为旗，共同开启了一场涤荡心灵的精神盛宴
，踏上了躬身践行的教育征程 。

【环节一】观视频同心逐梦·薪火相传

以信念为火，以使命为光
。开篇视频《大力弘扬教育家精神》以六位教育家的故事为引 ，点燃了理想与信念的星火
，唤醒了每位观澜人内心的使命感。于漪的“信念之火
”、卫兴华的“信仰燃烧” 、张桂梅的“讲台誓言 ”
、范徽丽的“心灯长明”、钟扬的“躬耕之路
” 、高铭暄的“弘道之志”，无不诉说着教育者的赤子之心 。这不仅是视频的展映 ，更是一场跨越时空的对话——教育家的精神
，是理想的光、是脚下的路
、是永恒的歌，在时代的原野上 ，生生不息
，代代绵长
。

【环节二】学模范德润心田·身正为范

以榜样为炬，以师德为歌。观澜教育联盟的师德模范们 ，以平凡之躯书写不凡篇章 。他们的故事虽无惊天动地的壮举
，却以点滴行动诠释了“以德立身，以爱育人 ”的真谛
。

颁奖仪式不仅是对他们无私奉献的崇高致敬 ，更是对“何为师德
”的生动诠释。借榜样之力，让师德从抽象的概念化为可触可感的行动指南
，成为每一位观澜人心中的明灯与脚下的路标 。

【环节三】析短剧

镜鉴细微·叩问初心

以智慧为盾，以良知为尺
。情景短剧以真实场景为镜 ，将教育中的矛盾与抉择搬上舞台：面对学生的顽劣
，是厉声呵斥还是循循善诱？面对家长的质疑，是推诿逃避还是坦诚沟通？通过角色扮演与互动问答 ，观澜人直面“师德选择题”
，在思辨中明晰底线与温度。

张振杰老师的点评更是一针见血：“教育不是雕刻，而是点燃 。教师是学生人生的航标灯 ，我们要根据不同学生的特点给予针对性的指导
，真正做到启智润心，因材施教。 ”

【环节四】诵经典

“家
”书铭心·理想生辉

以经典为锚 ，以承诺为帆
。《一封“家”书》的诵读声缓缓流淌
，如清泉涤荡心灵：“我不幸福，如何引导学生幸福？ ”这一声叩问 ，直击教育的本质——教师的幸福是教育最温暖的底色，唯有心怀幸福的教师
，才能传递生命的温度。

誓言化作责任，行动诠释担当 。全体观澜人共同签署《教职工道德建设承诺表》 ，笔尖落下的不仅是名字
，更是对初心的庄重承诺——永远秉持这份责任心，恪尽职守 ，敬业奉献
。

【环节五】唱歌曲

歌声致远·步履铿锵

以歌声为媒
，以初心为桥。观澜版《教育赠予我的》用悠扬的旋律传递教育的温度，用深情的歌声致敬每一位坚守初心的教育人——“有人点星光 ，有人种希望；借三尺讲台
，捧一生守望 。
”教育赠予我们的，是粉笔灰下闪耀的勋章 ，是岁月染白的鬓角；是讲台上无悔的坚守
，是心底永不褪色的热爱
。

歌声是情感的共鸣，更是信念的凝聚。它将每位观澜人的微光编织成璀璨的星河 ，怀揣初心与梦想，带着诗意与力量
，继续奔赴教育的远方 。

“坚”护黉门倾热血，

“守 ”持正道志如磐；

“初
”愿长存情未改 ，

“心”向朝阳步履欢
。

教育是“以心传心
，以灯点灯 ”，唯有厚植情怀 ，方能让理想之树常青；唯有坚守初心
，方能在教育的沃野上耕耘出永恒的春天。愿梦想花开不息，愿观澜春晖永驻 ，愿全体观澜人以“师德第一课”为序章
，步履铿锵，共赴星河！